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福建高考体育总分是多少

2025-02-23 14:32:15 | 育藤网

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福建高考体育总分是多少

国家一级运动员可以免高考

国家一级运动员高考只能加分,具体考试情况如下:按照《教育部办公厅关于做好2016年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》要求,规定:2017年起,高水平运动队试点高校不再为一级以上运动员考生单独招生组织文化课考试,有关考生需参加国家体育总局统一组织的运动训练武术与民族传统体育专业单独招生文化课考试。具体为:文化课考试科目为语文、数学、政治和英语,每科满分为150分,4科满分为600分。

福建高考体育总分是多少

福建高考体育总分是多少2017年

福建省教育考试院于2016年发布了关于2017年普通高校体育类专业招生省级统一考试的通知,该通知编号为闽考院普〔2016〕32号。文件详细规定了参加考试的考生群体,具体要求如下:

参加对象包括所有报考2017年普通高考的文科和理科体育类考生,但不适用于那些计划报考高水平运动队或运动训练、武术与民族传统体育专业的考生。

2017年体育省统考涵盖了四项主要考试内容:100米跑、立定三级跳远、原地推铅球以及800米跑。每项考试的成绩均为25分,总分为100分。评分标准依据《福建省普通高校体育考试评分标准与办法》及其补充规定执行。

考试地点统一设于福建师范大学旗山校区,具体的考试时间安排未在上述通知中提及。

考试的组织与实施,旨在确保公平、公正,为考生提供一个展示体育特长的平台,同时也为高校选拔优秀体育人才提供依据。

该考试对于考生的体育能力进行全面评估,不仅考察了他们的身体素质,还包括了运动技能、协调性和反应速度等。

考生们需提前做好准备,包括体能训练和专项技能练习,以确保在考试中能够发挥出最佳状态。

福建省教育考试院强调,所有考生必须遵守考试纪律,不得有任何作弊行为。对于违反规定者,将根据相关规定严肃处理。

考试结果将作为考生录取的重要参考依据之一,考生们应高度重视此次考试。

通知还指出,考生在备考期间应注意身体健康,避免受伤,同时也要保持良好的心态,以最佳状态迎接考试。

福建省教育考试院提醒考生们,务必关注福建省教育考试院官方网站,获取最新的考试信息和要求。

2017年体育省统考的顺利进行,离不开所有考生的共同努力和配合。希望每位考生都能取得理想的成绩,实现自己的大学梦想。

安徽2017高考改革大致方案

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  • 安徽高考政策

高考成绩依然750分 育藤网

我省普通高中学业水平考试包括合格性考试和等级性考试两类。语文、数学、外语、技术(含信息技术和通用技术)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)6门科目只设合格性考试;思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目分设合格性考试及等级性考试。等级性考试的成绩将换算成分数,纳入到高考总成绩中。

从昨日公布的征集草案来看,改革后我省高考总分依然是750分,计入总分的科目是六个科目。其中语数外分别为150分,剩下另外三个科目满分分别为100分。不过和现在不同的是,语数外之外的三个科目可以由考生自由选择。

  • 安徽高考改革

考试时间 地理生物可在高二考

根据意见,对于合格性考试,高一年级第二学期末学生可以在地理、生物、技术(含信息技术和通用技术)3科选择1~3门参加考试。高二年级第二学期末学生必须完成语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术和通用技术)10门科目的合格性考试。合格性考试科目不合格的学生,可以在高三年级上学期高考报名前参加1次补考。

在通过合格性考试后,考生才需要面临思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目的等级性考试,而等级性的成绩会折算成分数,纳入高考总分中。考生可以选择在高二年级参加地理、生物的等级性考试,也可以将地理、生物两科放在高三结束和高考一起考。但是如果高二年级考过地理、生物了,那么高三结束时就不能再考一次。

  • 安徽高考考试科目

考试科目组合有20种

以现在的高考考试制度看,考生的选择只有两种,一种是文科即语、数、外、政、史、地,一种是语、数、外、理、化、生。但是改革后,考生纳入到高考成绩里的6个学科选择,排列组合将多达20种。

根据新的改革方案,通俗意义上的高考,考生必考的3个科目是语、数、外,但是剩下的政、史、地、理、化、生6个学科,考生却可以从中自由选择3个科目,参加学业水平测试等级性考试,然后成绩折算后,和语数外3科一起纳入到高考总分中。

  • 安徽高考成绩呈现

细化为21个等级赋分

合格性考试成绩因为不纳入高考总分,对考生影响不大。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术和通用技术)10门科目合格分数线,以卷面成绩划定。各科目合格性考试成绩的“不合格”比例控制在3%以内。

等级性考试才是考生关注的,其成绩使用也较为复杂。首先,等级性考试成绩以等级呈现,按参加考试的考生总数的相应比例,由高到低划分A、B、C、D、E五个等级。各等级人数所占比例依次为:A等级15%、B等级30%、C等级30%、D、E等级25%。考生的成绩等级确定后,下一步就是按照等级再折算成分数,这样才能计入高考总分。

关于折算方式,草案目前有两种办法征集意见,一种是将五个等次进一步细化成21级,并按从低至高,起点赋分40分,相邻两级之间的分差均为3分,满分100分,折算成相应等级赋分计入高考总成绩。另一种则是按照实际考试人数百分比,将卷面成绩,细化成21个等级,并按从低至高,起点赋分40分,相邻两级之间的分差均为3分,满分100分,折算成相应等级赋分计入高考总成绩。

  • 安徽高考改革影响

教学可能“走班制”

现行高考科目是统一规定的,有的科目学生不擅长但又必须考。改革后,计入高校招生录取的3科等级性考试科目可以由学生根据自己兴趣特长自主选择,扬长避短。

此外,改革后的学业水平考试,让学生有可能将选考的3门分散在高二、高三年级安排考试,可以减少高三年级的备考门数,减轻学习强度。

就高考科目来看,语文、数学、外语3门科目没有变化,原来学生只能选择文综(思想政治、历史、地理)、理综(物理、化学、生物)2种科目组合,将来从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中选择3门的组合将有20种,再加上学生安排考试的时间上会有不同选择,学生的学习需求将更加多样,因此原来按文科班和理科班组织教学的管理模式必须转变。未来,高中教学将可能会采取“走班教学”,满足学生多样化的选择要求,为促进学生个性发展创造条件。

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