四川艺术类学校招生分数线 2023四川高考艺术类分数线

四川艺体分数线2023年

四川2023年艺体生分数线：体育类本科345分、专科140分。艺术类本科370分、专科140分。

四川艺体生高考是指四川省的艺术特长生和体育特长生参加的高等学校招生考试。与普通高考不同，四川艺体生高考注重对学生在艺术或体育领域的特长和潜力进行评估和选拔。

首先是艺术特长生的考试。四川省的艺术特长生考试主要包括音乐、舞蹈、美术和戏剧四个专业方向。考生需要参加专业课的考试，如音乐演奏、舞蹈表演、绘画创作和戏剧表演等。此外，还有综合测试，包括视唱练耳、曲目演奏、节奏测试等。艺术特长生考试要求考生在自己的专业领域有一定扎实的技巧和表现能力。

其次是体育特长生的考试。四川省的体育特长生考试主要的包括田径、球类、武术和游泳四个方向。考生需要参加相应的体育项目的考试，如跳远、篮球投篮、拳术表演和游泳速度等。体育特长生考试要求考生在相应的项目中具备一定的技术水平和身体素质。

四川艺体生高考对于考生来说是一次重要的机会，可以展示自己在艺术或体育领域的特长和潜力，为将来进入相应专业学习打下基础。参加艺体生高考需要考生们具备不仅在普通学科上有一定的知识基础，还要通过长时间的专业训练和实践，掌握相应的技巧和表现能力。

无论最后的结果如何，四川的艺体生们都值得我们的尊重和肯定，他们通过自己的努力和才华，为文化艺术和体育事业作出了贡献。无论选择继续深造还是投身社会，他们都将以自己的特长和潜力展现出色的职业发展和成就。

四川艺术类高考分数线

2023年四川文化艺术学院各专业录取分数线如下：

美术学类专业（含对口招生）：

本科205分，同时各单科成绩均不低于60.00分。

设计学类专业（含对口招生）：

本科205分，同时各单科成绩均不低于60.00分。

美术与设计类专业（含对口招生）：

专科165分。

音乐学类专业（含对口招生）：

本科355分；专科140分。音乐学（理论）类：本科395分。录音艺术类：本科370分；专科140分。作曲与作曲技术理论类：本科405分。音乐表演类：本科310分；专科140分。

2023四川艺术类志愿填报方法： 育藤网

1、了解院校和专业

在填报志愿之前，您需要了解各个院校的艺术类专业以及录取要求、学术特色等方面的信息。可以参考学校的官方网站、招生章程、招生简章等途径获取这些信息。

2、确定目标专业

根据自己的兴趣、特长和规划，选择自己想要申请的艺术类专业和方向。比如，音乐学、舞蹈学、美术学等。

3、查看招生章程

仔细阅读招生章程，了解专业的报考条件、考试科目、分数要求等。这些信息会指导您在填写志愿时做出相关的选择。

4、填报志愿

根据自己的志愿和考生自身情况，登录四川省教育考试院指定的志愿填报系统进行填报。参考四川省招考院官方网站中的指导文件，按照相应的程序、要求和时间节点进行填报。

以上数据均出自高考升学网。

2023四川高考艺术类分数线

2023四川高考艺术类分数线

艺术类 (本科) (服装表演类)295

艺术类 (本科) (美术与设计类 (对口招生))245

艺术类 (本科) (编导类 (文科))445

艺术类 (本科) (作曲与作曲技术理论类)405

艺术类 (本科) (编导类 (理科))415

艺术类 (高职专科) (美术与设计类 (对口招生))120

艺术类 (本科) (播音与主持类)370

艺术类 (本科) (音乐表演类)310

艺术类 (高职专科) (编导类 (理科))140

艺术类 (本科) (书法学类)395

艺术类 (本科) (美术学类)360

艺术类 (本科) (戏剧影视表演类)355

高考成绩的查询方式

1、通过电话查询。

高考成绩出来之后，一般都可以直接通过手机、电话拨打电信运营商提供的查询高考成绩号码进行查询，一般需要收入考生的准考证号、身份证号等验证信息。

2、通过学校公布结果查询。

高考成绩出来后，学校一般可以从教育部直接拿到考试成绩单，通过到学校就可以查看到考试结果。

3、网络查询。

网络普遍，可以通过官网进行查询，一般需要注意到官网才可以查到真实的成绩单。

4、从班主任那里获取成绩单。

成绩出来后，学校会对每个班级每个学生的成绩发到各个班主任手上，进行查询。

高考志愿填报注意事项:

1.高考志愿填报是一件非常个性化的事情,切不可人云亦云,别人报什么你也报什么。大家都向往北京、广州等发达地区的重点院校,这是人之常情,可以理解。

2.但是如果你要选择这些地方的学校,一定要根据自己的竞争实力。自身竞争力很强的考生，当然可以选择报考这些经济发达地区的名牌院校和强势专业、热门专业,但这毕竟只是每年考生中很少的一部分。

3.其他广大考生,则应将报考目光投向地方普通高校,在志愿填报中更加注重学校的办学特色以及教学水平。